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Publicaciones ( 230)

El desafío social en tiempos del COVID-19
CEPAL, Mayo 2020
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en el nuevo contexto mundial y regional. Escenarios y proyecciones en la presente crisis
CEPAL, Abril 2020
Dimensionar los efectos del COVID-19 para pensar en la reactivación
CEPAL, Abril 2020
Formación de educadores para el desarrollo de las competencias transversales y socioemocionales
DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF-banco de desarrollo de América Latina, 2019
Acompañamiento psicosocial individual, familiar y comunitario
DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS, CAF banco de desarrollo de América Latina, 2019
Articulación intersectorial y plan de acción de programas de Competencias Transversales y Socioemocionales
DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF-banco de desarrollo de América Latina, 2019
Evaluación de habilidades socioemocionales y transversales: un estado del arte
DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF-banco de desarrollo de América Latina, 2019
Escala de Regulación Emocional RE-MESACTS. Resultados del proceso de validación psicométrica en seis países de América Latina
Mesa Regional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales (MESACTS), Febrero, 2020
Agenda Regional de Desarrollo Social Inclusivo
CEPAL - División de Desarrollo Social, Marzo 2020
América Latina y el Caribe ante la pandemia del COVID-19: efectos económicos y sociales
CEPAL, Abril 2020
Efectos del Coronavirus en la Educación
OEI, Abril 2020
Shared responsability, global solidarity: Responding to the socio-economic impacts of COVID-19
Naciones Unidas, Marzo 2020
Infancia y adolescencia en la era digital: un informe comparativo de los estudios de Kids Online del Brasil, Chile, Costa Rica y el Uruguay
CEPAL - División de Desarrollo Social, Marzo 2020
Infancia y Aprendizaje. La inclusión de las niñas en las aulas de matemáticas chilenas: Sesgo de género en las redes de interacciones profesor-estudiante (borrador)
Universidad de Chile, Marzo 2020
Infancia y adolescencia en la era digital: un informe comparativo de los estudios de Kids Online del Brasil, Chile, Costa Rica y el Uruguay
CEPAL - División de Desarrollo Social, Marzo 2020
Universal Social Protection in Latin America and the Caribbean: selected texts 2006-2019
CEPAL, Enero 2020
Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
UNESCO, 2019
Panorama Social da América Latina 2019. Resumo executivo
CEPAL - División de Desarrollo Social, Enero 2020
Claves de la CEPAL Núm.7 "La región ha subestimado la desigualdad"
CEPAL, Diciembre 2019
La autonomía de las mujeres en escenarios económicos cambiantes
CEPAL - División de Asuntos de Género, Enero 2020
World Social Report 2020 "The Challenge of Inequality in a Rapidly Changing World"
Naciones Unidas, Enero 2020
Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2019
OEI, Noviembre 2019
CEPAL Review no. 128
CEPAL, Agosto 2019
Amenazas de comportamientos suicidas del alumnado en niños y adolescentes. Propuesta de marco general de intervención para centros educativos
Blog Educación y Desarrollo Social, Diciembre 2019
Protección social universal en América Latina y el Caribe. Textos seleccionados 2006-2019
CEPAL, Noviembre 2019

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