| Autor institucional : | CEPAL - División de Desarrollo Social |
| Autor/Autores: | Mariana Elizabeth Castro, José Humberto González Reyes y Dafne Esther Vergara Lozada |
| Fecha de publicación: | Mayo 2021 |
| Alcance geográfico: | Latinoamericano |
| Publicado en: | México |
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| Resumen: | Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en México, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario, haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad. |
