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Social Cities
Grattan Institute Melbourne. - Report No. 2012-4, March 2012
Mobile Technologies and Empowerment: Enhancing human development through participation and innovation
United Nations Development Programme (UNDP), 2012
Earth Institute: World Happiness Report
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UNICEF, 2012
Sistemas de costos, presupuesto por resultados y Sistemas Integrados de Administración Financiera. Aportes y desafíos para incrementar el impacto del gasto público en el bienestar de los ciudadanos
BID, Marzo de 2012
La viabilidad de erradicar la pobreza: Un examen conceptual y metodológico
CEPAL - División de Estadísticas y Proyecciones Económicas, Abril de 2012
Revista de la CEPAL núm.106
CEPAL, Abril de 2012
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OIT, Octubre, 2011
Construcción Colectiva. Lineamientos para la reglamentación. Estatuto Anticorrupción en relación al sector privado
Corporación Transparencia por Colombia, Marzo, 2012
Ciudadanía y legitimidad democrática en América Latina
CLACSO, Noviembre 2011
El agua como parte integrante del desarrollo económico: El caso de América Latina
Forum Empresa y Forética Argentina, Febrero 2012
Esfuerzo fiscal en los estados mexicanos
BID, Marzo de 2012
Datos abiertos: Un nuevo desafío para los gobiernos de la región
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El desafío hacia el gobierno abierto en la hora de la igualdad
CEPAL - ILPES, Febrero de 2012
Lessons from the field: implementing individual asset surveys in Ecuador, Ghana, India and Uganda
Indian Institute of Management - Dutch Ministry of Foreign Affairs, 2011
La sostenibilidad del desarrollo a 20 años de la cumbre para la tierra -Síntesis
Naciones Unidas - CEPAL - División de Desarrollo Sostenible y Asentamientos Humanos, Marzo de 2012
Una mirada comunal de la pobreza: fuentes de ingreso y gestión municipal
Rimisp, 2010
Informe de la Cooperación Sur-Sur en Iberoamérica 2011
SEGIB, Noviembre 2011
Políticas educativas y enseñanza agraria, una relación compleja. Buenos Aires (Argentina), 1960-2010
Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación Boletin 58/3, Organización de Estados Iberoamericanos, Marzo, 2012
Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las ciencias en ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa
Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación Boletín 58/3, Marzo 2012
Un estudio sobre posibles predictores del aprendizaje en Internet
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina, Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación Boletín 58/3, Marzo, 2012
Filosofia para crianças no contexto educativo português. Subsídios para uma proposta
Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación Boletin 58/3, Organización de Estados Iberoamericanos, Marzo, 2012
Datos abiertos: Un nuevo desafío para los gobiernos de la región
ILPES, CEPAL, Marzo, 2012
El impacto de la formación continua: claves y problemáticas
Departamento de Pedagogía Aplicada, Universitat Autònoma de Barcelona (España), Publicado en la Revista Iberoamericana de Educación Boletin 58/3 , Marzo, 2012
From Right to Reality: Incentives, Labor Markets, and the Challenge of Universal Social Protection in Latin America and the Caribbean
World Bank, 2012
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