Factores asociados al aprendizaje para la toma de decisiones de política educativa La investigación sobre factores asociados al aprendizaje proviene de la tradición de estudios sobre eficacia escolar, aunque ha superado ese límite. En la actualidad, los estudios internacionales como el Tercer estudio Regional Comparativo y Explicativo ( 2015-05-28 09:47:07
UNESCO: Comprender los hallazgos del TERCE Han transcurrido seis meses desde la primera entrega de resultados del TERCE y, durante el primer semestre del 2015, el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) ha trabajado en la producción de los principales inform 2015-05-28 09:44:56
Education 2030: Equity and quality with a lifelong learning perspective This blog shows how the World Inequality Database on Education (WIDE) helps track inequalities in education over time and across countries. It reveals a new finding from the database, released to coincide with the World Education Forum at Incheon, that th 2015-05-22 09:16:58
El Foro Mundial sobre Educación adopta la Declaración sobre el futuro de la Educación El Foro Mundial sobre la Educación adoptó hoy un enfoque transformador para la educación para los próximos 15 años en la sesión de clausura del encuentro, que tuvo lugar en Incheon, República de Corea. La Declaración de Incheon ha sido bien recibida por l 2015-05-21 18:49:58
La OEI ha sido nominada por su proyecto Luces para Aprender por WISE Lights to Learn is a joint effort of the public and private sector in the fields of education, energy and ICTs. The project brings together five components:
It provides electricity through the installation of photovoltaic solar systems,
It off 2015-05-14 10:19:38
Aplicativo escolar fala com pais e outros sistemas Uma das receitas para o bom desempenho de um aluno está no apoio e no acompanhamento da vida escolar por parte dos pais. Porém, soluções atuais se mostram pouco eficientes. 2015-05-11 10:02:26
Madrid: Presentación del libro "Guía para la educación inclusiva" La apuesta por las escuelas inclusivas en sociedades equitativas supone un compromiso duradero en el que han de participar no solo las comunidades educativas, sino también la mayoría de las instituciones sociales. 2015-05-04 11:48:14
Foro Mundial sobre la Educación 2015 La UNESCO, con otras seis entidades coauspiciadoras, está organizando el Foro Mundial sobre la Educación (WEF), porque en 2015 se cumple el plazo para alcanzar las metas de la Educación para Todos y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). 2015-04-28 15:31:15
