| Autor institucional : | UNESCO |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| Alcance geográfico: | Mundial |
| Publicado en: | Regional |
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| Resumen: | La región de América Latina y el Caribe se sitúa en cabeza de las demás regiones del mundo en desarrollo en lo que respecta a la Educación para Todos. En efecto, la mayoría de los países de esta región han logrado ya la enseñanza primaria universal (EPU) y están registrando una rápida expansión de la enseñanza preescolar, secundaria y superior. Sin embargo, los niveles de aprovechamiento escolar se sitúan por debajo de los estándares internacionales. Además, aunque en la enseñanza primaria hay pocos datos empíricos que muestren la existencia de disparidades entre muchachas y varones, en la enseñanza secundaria y superior sí que se da una menor participación de éstos.
En el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2009 se llega a la conclusión de que las disparidades debidas al nivel de medios económicos, el lugar de domicilio, el sexo y la discapacidad tienen como resultado que millones de niños se vean privados de una educación de buena calidad. El informe, que se centra en los olvidados de la educación, examina los enfoques actuales de las medidas de reforma de la gobernanza de los sistemas educativos y llega a la conclusión de que, con demasiada frecuencia, esos enfoques no benefician a los más pobres y desfavorecidos |
