| Autor institucional : | Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación INEE |
| Alcance geográfico: | Nacional |
| Publicado en: | México |
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| Resumen: | Este estudio representa un esfuerzo notable de análisis de los resultados de PISA 2006, a la luz de la información derivada de los cuestionarios de contexto, y añadiendo datos sobre el sistema educativo no derivados de la aplicación de PISA, pero disponibles a través del trabajo del INEE. La aportación más interesante del informe es la inclusión de un marco teórico sobre el concepto de calidad educativa. Para esto se utiliza el Modelo de Calidad del INEE, que da sentido a todo el trabajo de investigación, desde las preguntas y las hipótesis de trabajo, hasta el conjunto de productos que se obtienen de los análisis. El informe puede ser de interés especial para las autoridades educativas, que encontrarán en él pistas sugerentes para el diseño de políticas de mejora educativa. |
