| Resumen: |
Este artículo tiene por objeto abordar algunas cuestiones relativas a la disponibilidad de información estadística sistematizada en la región sobre la educación de jóvenes y adultos, los indicadores habitualmente trabajados y proponer, en un segundo momento, un conjunto de dimensiones y variables que permitirían consolidar un subsistema de información para dar cuenta de la magnitud y de las condiciones relevantes asociadas a esta modalidad educativa. El conjunto de indicadores propuestos se organiza considerando la diversidad etaria existente en la educación de personas jóvenes y adultas y las dimensiones que todavía dan cuenta de las desigualdades que persisten en la región (ámbito, género, etnias, condiciones de vida). |
