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¿Cómo se dan los derechos educativos de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad en el Perú?. Estudio cualitativo.

 

Autor institucional :
Autor/Autores: Patricia Fernández Castillo
Fecha de publicación: 2007
Alcance geográfico: Local y Nacional
Publicado en: Perú
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Resumen: El Estudio contribuye al desafío de la inclusión educativa, al poner en la mesa una propuesta técnica sobre los indicadores a tener en cuenta para una educación de calidad de los niños con discapacidad . La pertinencia de estos indicadores reposa en que han sido construidos desde proyectos concretos en pro de la inclusión educativa en Huancavelica y Villa el Salvador, viendo sus avances y problemas, detectando los principales obstáculos y también los principales factores que impulsan la inclusión exitosa de los niños con necesidades educativas especiales.
   

 

 

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