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Asistencia y abandono en educación inicial en los niños que asisten a escuelas públicas de educación común

 

Autor institucional : ANEP-CODICEN
Autor/Autores: Juan Pablo Móttola
Fecha de publicación: Octubre 2007
Alcance geográfico: Estatal y Nacional
Publicado en: Uruguay
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Resumen: Este documento presenta un conjunto de evidencias sobre los niveles de asiduidad en la asistencia a la educación inicial a través de la consideración de dos indicadores que surgen del Monitor Educativo de Enseñanza Primaria: la asistencia insuficiente y el abandono intermitente. Ambos se calculan a partir de la cantidad de días que los alumnos concurren efectivamente a clases a lo largo del año.
   

 

 

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