| Resumen: |
En el marco del proyecto de investigación doctoral “Emprenderismo/educación, innovación/educación, empleo/educación: lenguajes que atrapan sentidos”, este documento recoge aportes sobre la innovación social, indagando con una ventana de observación 2000-2013, en las bases de información:
Science Direct, Scopus, Springer Link, Google books, Google y otros actores ubicados
en América y Europa. Dos conclusiones emergen de este documento: (i) El hilo conductor de los
discursos sobre innovación social, indica que ella es comprendida como proceso social y como
fenómeno emergente, en el contexto de prácticas ciudadanas que enfrentan problemas sociales; privilegiando intereses colectivos sobre individuales, fortaleciendo las capacidades de unos y de otros actores sociales. (ii) La educación/comunicación abre, penetra y altera mentes; le otorga sentido a la innovación, como constructo y esperanza social; con la participación/conversación de ciudadanos
plurales y totales, favorece fusiones creativas que configuran innovación social. |
