| Resumen: |
El presente estudio focaliza el análisis de el nivel de educación secundaria en la Argentina, en el período correspondiente a la primera década del siglo XXI, en el contexto latinoamericano y mundial. A partir de un conjunto de categorías de análisis (currículum, saberes y prácticas en contexto; trayectoria escolar de los estudiantes, ambiente y clima institucional, desarrollo profesional docente y relaciones con la comunidad), la investigación aborda los procesos de cambio educativo, los requerimientos que los nuevos escenarios plantean a la Educación Secundaria y las principales tendencias en políticas educativas y escolares, a la luz de los conceptos que actualmente impregnan las "tramas decisionales" y orientan las reformas, innovaciones y transformaciones. |
