| Autor institucional : | Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| Alcance geográfico: | Estatal y Nacional |
| Publicado en: | México |
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| Resumen: | Este estudio de evaluación, llevado a cabo por la Dirección de Evaluación de Escuelas del Instituto, ofrece información empírica sistemática sobre las escuelas de educación preescolar mexicana. Se tratan asuntos referidos a la infraestructura, materiales y recursos organizativos; a características del personal docente y directivo de los centros escolares y, por último, a procesos escolares. Estos tres grandes temas están desarrollados en trece capítulos que abordan los asuntos particulares de cada uno de ellos.
Como en cada entrega que hace el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, se pretende que este informe cumpla con el propósito de aportar conocimiento a los distintos actores del Sistema Educativo Mexicano, al identificar las condiciones en las que se prestan los servicios de educación preescolar en México, así como las diferencias existentes en función de la modalidad educativa y el nivel socioeconómico de la población que atienden las escuelas. Además, se aspira a que este conocimiento contribuya a orientar decisiones para la mejora continua de la calidad educativa y, en consecuencia, al ejercicio del Derecho a la Educación de todos los niños y las niñas de este país. |
