| Resumen: |
El abordaje de las TIC como herramienta pedagógica y medio para disminuir la brecha digital ha llevado al Ministerio de Educación y Cultura (MEC) a realizar, en los dos últimos años, un estudio serio, técnico, sistémico y pormenorizado sobre las implicancias antropológicas, éticas, sociales, educativas y operativas de la llegada de las TIC al aula, a las manos de los docentes, de los alumnos/as y de sus familias; esto se ha hecho en diálogo constante con las experiencias internacionales más exitosas, como el Plan Ceibal de Uruguay, y, al mismo tiempo, con los actores nacionales que se han comprometido con esta temática desde el enfoque específico del sector educativo. Este proceso permite que hoy el MEC pueda socializar un documento reflexionado, serio y realista, donde presenta los fundamentos que sustentan el diseño, desarrollo e implementación de una Política de Incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación – TIC en el Sistema Educativo Paraguayo, así como los desafíos que enfrenta el Estado Paraguayo para la concreción de la misma. |
