| Autor institucional : | Preal |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| Alcance geográfico: | Regional |
| Publicado en: | Regional |
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| Resumen: | En este informe se analizan los principales problemas relativos a la evaluación del desempeño docente en la educación primaria y secundaria mediante una revisión de la literatura reciente y un examen de las prácticas vigentes en los países de la OCDE.
Como conclusión, se consideran las circunstancias bajo las cuales los sistemas de evaluación del desempeño docente parecen ser más eficaces, equitativos y confiables. El desarrollo de un enfoque integral para evaluar a los maestros es crítico para conciliar las demandas de mejores prácticas educacionales con la apropiación del proceso por parte de los maestros, así como también para aumentar el decisivo atractivo y reconocimiento de la profesión docente. |
