| Autor institucional : | SITEAL - UNESCO - OEI |
| Autor/Autores: | Gabriela Izcovich |
| Fecha de publicación: | Diciembre 2013 |
| Alcance geográfico: | Regional |
| Publicado en: | Argentina |
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| Resumen: | El presente trabajo intenta dar cuenta de algunas de las características del proceso de expansión en el nivel primario, considerando las diferencias y semejanzas entre los países de la región. También se consideran para el análisis algunas problemáticas específicas relacionadas con la eficiencia interna del sistema. El análisis de las inequidades en relación al acceso y culminación del nivel está presente en todo el documento, donde se plantean los alcances y desafíos pendientes en relación con los objetivos de una educación verdaderamente inclusiva. En este sentido, hablar de educación inclusiva parte de un supuesto básico y es que la escuela debe dar respuesta a la diversidad, en vez de que sean los alumnos quienes deben adaptarse a un sistema que normaliza y desvaloriza lo diferente. |
