Período: | 2000-2002 |
Descripción: | Programa de transferencias condicionadas, con énfasis en la prevención de la deserción escolar en educación primaria a cambio de un bono alimenticio. Propicia el acceso y la permanencia en el sistema educacional de niños y jóvenes pobres. |
Características
Población meta: | Familias en situación de pobreza con niños de 6 a 18 años |
Escala geográfica: | Nacional |
Método de focalización: | 1) Prueba de medios indirecta: (proxy means test). Niveles 1, 2 y 3 del SIPO (Sistema de Población Objetivo) |
Instrumento selección: | Ficha de Información Social |
Registro de Destinatarios: | SIPO (Sistema de Población Objetivo) |
Institucionalidad
Marco legal: | |
Organismo responsable: | Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS) |
Organismo(s) ejecutor(es): | BID |
Fuentes de financiamiento: | BID, Fondo Nacional de Desarrollo Social |
1) Transferencia monetaria condicionada
Destinatarios: | Todas las familias participantes del programa |
Forma de entrega: | Cupones de alimentos |
Periodicidad de entrega: | Mensual |
Receptor/a: | Madre |
Máximo por familia: | 1 beca |
Corresponsabilidades: | Educación: Asistencia a la escuela para niños/as de 6 a 18 años. Alimentación: No usar los cupones en licor, cigarros, drogas u otros bienes y tampoco transferir cupones a terceros. |
Sanciones: | El apoyo puede ser interrumpido si condiciones no se cumplen |
The Effect of Conditional Transfers on School Performance and Child Labor: Evidence from an Ex-Post Impact Evaluation in Costa Rica
Autor/es: | Suzanne Duryea, Andrew Morrison |
Fecha: | 2004 |
Datos de publicación: | Banco Intercamericano de Desarrollo - Banco Mundial [en línea] |
Link: | Ver página web |
Tema: |
Las Transferencias Condicionadas En América Latina: Luces Y Sombras
Autor/es: | Villatoro, Pablo |
Fecha: | 2007 |
Datos de publicación: | Cepal [en línea] |
Link: | Ver página web |
Tema: |
Final report Workshop On Conditional Cash Transfer Programs (ccts): operational experiences
Autor/es: | Ayala consulting Co |
Fecha: | 2003 |
Datos de publicación: | Quito, Ecuador [en línea] |
Link: | Ver página web |
Tema: | Informe de taller |