| Resumen: |
El aprendizaje personalizado ha de centrarse en las necesidades específicas de todos los estudiantes, cualesquiera sean sus aptitudes, reconociendo el estilo de aprendizaje de cada uno de ellos, incluso de los que tengan discapacidades leves, moderadas o graves. El uso de la tecnología en la educación reviste particular importancia para elaborar planes de estudios flexibles y ayudar a los estudiantes con discapacidad a participar en igualdad de condiciones en la experiencia de aprendizaje. También contribuye a prepararlos para el aprendizaje a lo largo de la vida, las actividades recreativas y el trabajo fuera de la escuela.
A medida que se va ampliando a nivel mundial la aplicación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, de las Naciones Unidas, sus Estados Partes siguen adoptando medidas para alcanzar el objetivo de la educación integradora, a fin de lograr que todos los estudiantes con discapacidad tengan pleno acceso, en igualdad de condiciones, a la escuela y los contenidos pedagógicos generales. |
