Guterres pide respeto a la ley internacional en el trato a la caravana de migrantes  

Más de 7200 personas se unieron en octubre, según la Organización Internacional para las Migraciones, a la caravana que pretende llegar a la frontera sur de Estados Unidos pese a las amenazas del presidente Donald Trump de desplegar al Ejército. El Secretario General de la ONU, António Guterres, ha pedido que la gestión de la caravana de migrantes centroamericanos que viaja hacia Estados Unidos se aborde “de acuerdo con la ley internacional” y con “respeto total” al derecho de los países a administrar sus fronteras. Pocos días antes, al celebrar el 70 aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, reiteró que “acabar con la pobreza no es una cuestión de caridad sino de justicia”.

Desarrollo, integración e igualdad deben ser las respuestas de Centroamérica al complejo contexto global: Alicia Bárcena

Al inaugurar el Coloquio “Centroamérica y México en la Encrucijada Hoy”, Alicia Bárcena pronunció unas palabras, esbozando un diagnóstico de la situación económica, social, ambiental y política de la región para luego enfocarse en grandes núcleos de problemas subyacentes a las condiciones de México y Centroamérica. Para ello, presentó el libro Desarrollo, integración e igualdad: la respuesta de Centroamérica a la crisis de la globalización.

Desarrollo, integración e igualdad: la respuesta de Centroamérica a la crisis de la globalización

CEPAL | Octubre 2018 
En este libro se señala que, al mismo tiempo que enfrentan desafíos en materia de pobreza, desigualdad, productividad y violencia interpersonal, los países centroamericanos cuentan con un fuerte potencial, que se manifiesta en la creación de eficientes plataformas exportadoras, políticas macroeconómicas prudentes, aumentos salariales y del empleo, una sólida integración eléctrica, el cambio de la matriz energética hacia fuentes renovables, y grupos empresariales que se han diversificado y expandido internacionalmente. La superación de los problemas y la multiplicación de los resultados positivos deben ser las bases para definir una estrategia centroamericana que permita enfrentar la crisis de la globalización mediante avances en materia de igualdad, eficiencia e integración en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Institutional frameworks for social policy in Latin America and the Caribbean

CEPAL - División de Desarrollo Social | 2018 
The world is going through a period of change. Volatile economic growth, climate change, the technological revolution, migration and the demographic transition all reflect this, as do the impacts these changes are having on society and the challenges they pose for public policies. Continuing the social progress made in Latin America and the Caribbean, ensuring no ground is lost and attaining the Goals of the 2030 Agenda for Sustainable Development while ensuring that no one is left behind will require new and greater public policy efforts to enhance coverage and quality. An essential part of this is to have institutions capable of meeting current and future challenges, securing viable and sustainable achievements and guaranteeing the universal exercise of rights. This book reviews elements of the institutional framework for social policies in the region, particularly those focused on social protection. It thus discusses the leading concepts and the progress made at the regional and national level within a framework of four complementary analytical dimensions: the legal and regulatory dimension, the organizational dimension, the technical and operational dimension and the financing dimension.

Conozca el proyecto Educación técnico-profesional para una mayor igualdad en América Latina y el Caribe

El objetivo del proyecto es que, para 2018, sea fortalecido el vínculo entre la educación y capacitación técnico-profesional y el empleo, posicionándolo en la agenda regional de América Latina y el Caribe, abogando por el diálogo político para fomentar pactos fiscales, sociales y laborales. El proyecto documenta las mejores prácticas, genera evidencia, aumenta la capacidad y proporciona asistencia técnica sobre cómo fortalecer los sistemas y programas de educación técnico-profesional para lograr una mayor igualdad. El proyecto, centrado en la perspectiva de América Latina y el Caribe, incluyendo el análisis comparativo y la identificación de las lecciones aprendidas tanto en la región como más allá de la misma, proporciona asistencia técnica a determinados países seleccionados de la región.