Alicia Bárcena llama a transitar hacia un nuevo paradigma de desarrollo y a terminar con la ineficiente e insostenible desigualdad

La Secretaria Ejecutiva de la CEPAL dictó en México una conferencia magistral en el marco del Seminario Permanente “Cambio de Época”, organizado por la comisión regional y la UNAM. Durante el seminario, Alicia Bárcena dictó una conferencia magistral titulada Avances y desafíos de la agenda de la igualdad en América Latina, en la que advirtió que el contexto global está marcado por una mayor concentración de la riqueza en el mundo, la que registra una intensidad y un aumento de velocidad sin precedentes.

CEPAL cumple 70 años contribuyendo a forjar un desarrollo sostenible con igualdad  

La Comisión regional de las Naciones Unidas, fundada el 25 de febrero de 1948, cuenta actualmente con 46 Estados miembros y 13 miembros asociados. La conmemoración de los 70 años de la CEPAL se celebrará todo el 2018 con diferentes eventos a realizarse tanto en Santiago como en Nueva York y en toda la región. En sus 70 años de trayectoria, la CEPAL ha combinado pensamiento, acción y apoyo técnico a los países para avanzar en el desarrollo de la región y reflexionando sobre las oportunidades y limitaciones de cada uno de sus períodos históricos.

El mundo del trabajo: cambios y desafíos en materia de inclusión  

CEPAL - División de Desarrollo Social | Enero 2018 
Este documento plantea un debate sobre el futuro del trabajo, analizando distintas posiciones respecto a la etapa tecnológica en curso y las miradas tanto “pesimistas”, por las consecuencias negativas sobre el mercado de trabajo, como aquellas que entienden que la vinculación entre estas tecnologías y el empleo y el trabajo no responde a una relación lineal, sino que está mediada por el grado de desarrollo, la heterogeneidad estructural y el perfil y tipo de los marcos institucionales de cada sociedad. Esta dinámica, combinada con el desarrollo de nuevas disciplinas en convergencia, nuevas configuraciones de relaciones comerciales y productivas a nivel mundial así como formas de empleo “no estándar” y menos protectoras, generan desafíos para la regulación laboral, la protección social, la educación y formación técnica y profesional y la estructura productiva latinoamericana.

La construcción de un sistema de protección social adecuado a la infancia en el Perú: oportunidades y retos  

CEPAL - División de Desarrollo Social | Enero 2018 
Este estudio tiene como objetivo proveer elementos de análisis para el fortalecimiento de un sistema de protección social en el Perú, relevando su rol potencial en la reducción de la vulnerabilidad y pobreza en los niños, niñas y adolescentes. sostiene que el Perú tiene como tarea pendiente la construcción de un sistema de protección social integral, de base universal y fundamentado en un enfoque de derechos. Esta tarea encuentra al país bien posicionado: el país cuenta con recursos, con una institucionalidad fortalecida y con una base sólida de políticas, programas y servicios de protección social. El Perú ha recorrido un importante camino en lo que se refiere al fortalecimiento de instrumentos y programas de protección social y el paso que sigue es marcar una visión estratégica, sistémica, de la ruta adelante.

La educación técnica en el Ecuador: el perfil de sus usuarios y sus efectos en la inclusión laboral y productiva  

CEPAL - División de Desarrollo Social | Enero 2018 
El rol de la educación técnica como promotora de desarrollo económico e inclusión social ha tomado relevancia en las políticas públicas de la región en los últimos años. Este documento analiza el marco normativo que rige a la educación técnica en el Ecuador, tanto a nivel medio (bachillerato) como superior (educación superior no universitaria). Se halla que el bachillerato técnico cuenta con amplia tradición mientras que el desarrollo de la educación superior no universitaria es más tardío. La educación técnica aparece como una alternativa viable para aquellas personas que, por distintas razones, buscan una incorporación temprana en los mercados laborales. Además, permite a las autoridades cumplir, de manera simultánea, con objetivos de política productiva y de política social, al mejorar la empleabilidad de las personas y capacitarlas de manea que éstas puedan influir de manera positiva en la productividad y la mejora de calidad y competitividad de productos y empresas.