12 de agosto: Día Internacional de la Juventud (Mensaje del Secretario General de la ONU) 

En este Día, António Guterres resalta la importancia de que la formación que reciben los jóvenes se adapte a las necesidades de los tiempos en que vivimos. En ese marco las OIT planteó un debate acerca de la Juventud y su opinión sobre el futuro del trabajo ¿Cuáles son las esperanzas y la visión de los jóvenes para el futuro del trabajo? Estudiantes del Instituto Universitario de Altos Estudios Internacionales y del Desarrollo, en Ginebra, comparten sus ideas.

“Desenredar las raíces de la desigualdad y mejorar su medición es clave para abordar los desafíos de los países en transición”: Alicia Bárcena 

Durante seminario de la Escuela de Verano 2019, “Desafíos del desarrollo en transición. Desigualdades: medición, análisis y políticas” la Secretaria Ejecutiva de la CEPAL reiteró que la igualdad es un instrumento de desarrollo, ya que es el sustento para una buena economía. El seminario, fue organizado por la CEPAL con el apoyo de la delegación de la Unión Europea en Chile, en el marco de la Escuela de Verano 2019.

XVI Cátedra Raúl Prebisch. Conferencia de Ha-Joon Chang (resumen) 

El destacado economista y Profesor de la Universidad de Cambridge (Reino Unido), Ha-Joon Chang, dictó el miércoles 21 de agosto de 2019 la XVI Cátedra Raúl Prebisch en la sede de la CEPAL en Chile, donde propuso la creación de un nuevo orden económico internacional y llamó a los países en desarrollo a combatir los intentos por debilitar el multilateralismo. El Profesor Chang, quien fue recibido por Alicia Bárcena, Secretaria Ejecutiva de la comisión regional de las Naciones Unidas, afirmó: “Se necesita un nuevo orden económico internacional y combatir el debilitamiento del multilateralismo”.

Educação e capacitação técnica e profissional no Brasil 

CEPAL | Agosto 2019 
Um dos eixos estruturantes do período histórico recente no Brasil, durante as presidências de Luis Inácio Lula da Silva (2003-2010) e de Dilma Roussef (2011-2016), foi um intenso processo de incluso social, distribuição de renda e construção de um amplo mercado interno de consumo de massas. A nova política educacional foi concebida como dimensão fundamental desse processo e implantada de forma sistêmica, com um conjunto consistente, articulado e complementar de políticas públicas. Nesse cenário, a educação profissional e técnica (EPT) assumiu um papel estratégico. Foi desenhada como uma política de segunda geração, que fortaleceu a inclusão produtiva dos trabalhadores e trabalhadoras beneficiários de programas de transferência de rendas, como o Bolsa Família. O Brasil se caracterizou por uma formação histórica de um capitalismo tardio e uma educação retardatária, o que significou uma imensa demanda reprimida e grandes desafios para a educação. O Pronatec foi um programa criativo e de grande impacto, que articulou e impulsionou as principais redes ofertantes de EPT e atingiu 9,4 milhões de matrículas.

Guillermo Sunkel y Heidi Ullmann, Las personas mayores de América Latina en la era digital: superación de la brecha digital  (Revista CEPAL, N° 127, LC/PUB.2019/6-P)
En los últimos decenios, la población de América Latina entró en un proceso de envejecimiento sostenido. Los cambios relacionados con el auge de la sociedad digital han transformado profundamente la manera en que los habitantes de la región interactúan entre sí y con sus Gobiernos. En este artículo se analiza el uso y la apropiación de las tecnologías digitales por parte de las personas mayores en la región. Se describe la evolución del uso que hacen de Internet, utilizando datos de las encuestas de hogares de los respectivos países. Se examinan los factores determinantes del uso de Internet entre las personas mayores, teniendo en cuenta variables como el sexo, el origen étnico, el nivel educativo y la residencia rural o urbana mediante análisis de regresión logística, y se destacan las políticas y los programas para promover la inclusión de las personas mayores mediante el uso de tecnologías digitales.

Guillermo Sunkel and Heidi Ullmann, Older adults in the digital age in Latin America: bridging the digital age divide, (CEPAL Review no. 127, LC/PUB.2019/6-P).

This paper examines the use and appropriation of digital technologies among older adults in the region. In particular, it describes the evolution of Internet use by older adults in the region, using data from national household surveys; examines the determinants of Internet use among older adults, considering variables such as sex, ethnicity, education level and rural/urban residence using logistic regression analysis; and, lastly, highlights policies and programmes that are being implemented to promote the inclusion of older adults through the use of digital technologies.