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La transformación de la educación para cambiar el mundo pasa por “abandonar la visión estática tradicional de la educación y avanzar hacia sistemas de aprendizaje permanente adaptables y eficaces, y hacia la aparición de una verdadera sociedad del aprendizaje como contribución fundamental a la construcción nacional, la paz, los derechos humanos y un desarrollo sostenible más amplio”. Esta es la visión sobre el futuro de la educación que propone el Secretario General de la ONU, António Guterres, en su nuevo informe de políticas en el que expone sus recomendaciones para los preparativos de la Cumbre del Futuro del 2024, el encuentro que busca mejorar la cooperación y evolucionar hacia un sistema multilateral revitalizado |
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La Quinta Reunión de la Conferencia Regional sobre Desarrollo Social de América Latina y el Caribe es organizada por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) en conjunto con el XV Foro Ministerial para el Desarrollo en América Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Durante el encuentro, al que asistirán autoridades de las áreas sociales de la región, se presentará el documento "Institucionalidad social en América Latina y el Caribe: eje central para avanzar hacia un desarrollo social inclusivo" y se llevarán a cabo cinco paneles que tratarán asuntos de relevancia en materia de institucionalidad social identificados como prioritarios en dicho documento y en la Agenda Regional de Desarrollo Social Inclusivo. |
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En el presente estudio se realiza una caracterización de los estratos sociales medios y altos en México en las dos primeras décadas del siglo XXI y se plantea una propuesta de identificación de factores protectores, entendidos como aquellos aspectos que evitan que un hogar de los estratos medios pase a un estrato más bajo ante una situación coyuntural y que podrían ser relevantes para promover la movilidad social ascendente. Para ello, el estudio retoma aspectos relevantes de los marcos conceptuales y metodológicos utilizados previamente por expertos en la materia, a fin de definir un marco ordenador que plantea el análisis de la estratificación social a través de seis enfoques: ingresos, ocupación, escolaridad, gasto, bienes y servicios e inclusión financiera. Estos enfoques se examinan tanto desde una perspectiva unidimensional como desde una visión multidimensional, utilizando la información de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares de México para el período 2000-2020. Los hallazgos plantean un punto de partida para una discusión más profunda, orientada a la identificación de los elementos que permitan mejorar las estrategias de reducción efectiva de las desigualdades sociales en el país.
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This document is the report of the Second Regional Seminar on Social Development “Social security and protracted crisis: an opportunity to combat inequality in the framework of a welfare state in Latin America and the Caribbean”. This seminar was organised by the Social Development Division of ECLAC in collaboration with the International Labour Organization (ILO) and the Pan American Health Organization (PAHO/WHO) and in partnership with the German Cooperation and the European Union’s Transitional Development Facility Project,1 and was held on 30 and 31 August and 1 September 2022.
In its second version, the Regional Seminar focused on providing a space of dialogue and reflection on social security systems in the region, with a attention on diagnoses, challenges and strategic orientations for reform processes and restructuring of pension and health systems. As a backdrop, there is an uncertain context of recovery and the need to consolidate full guarantees for the exercise of social rights in the countries of the region.
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