| Período: | 2003- |
| Web: | Ver página web oficial del programa |
| Descripción: | El objetivo del programa es promover la formación continua de los trabajadores como instrumento para lograr el acceso a empleos decente y de calidad, además de contribuir con el mejoramiento de la competitividad. A través de la formación se promueve el desarrollo de programas y acciones, muchos de los cuales se articulan con las políticas activas de empleo: terminalidad educativa, formación profesional y certificación de competencias laborales. Asimismo, promueve el fortalecimiento de las instituciones de formación profesional a lo largo del país y cuenta con un programa de Crédito Fiscal para incentivar y promover la formación. En los Consejos Sectoriales de Certificación de Competencias y Formación Continua los sectores establecen cuáles son las necesidades formativas que se deben cubrir, con qué equipamiento y se identifican las instituciones de formación profesional a fortalecer. |
Características
| Población meta: | Personas ocupadas y desocupadas |
| Ambito de acción: | Capacitación técnica y profesional Generación indirecta de empleo Nivelación de estudios y retención escolar |
| Escala geográfica: | Nacional |
Institucionalidad
| Marco legal: | |
| Organismo responsable: | Ministerio de Producción y Trabajo |
| Organismo(s) ejecutor(es): | Secretaría de Gobierno, Trabajo y Empleo (Ministerio de Producción y Trabajo) |
| Fuentes de financiamiento: | Gobierno de Argentina |
1) Cursos de formación profesional
| Destinatarios: | Destinatarios del programa |
| Receptor/a: | Destinatario/a directo/a |
| Descripción: | Los cursos pueden ser brindados por el programa sectorial de calificaciones (actores sindicales y empresariales) y por organizaciones sociales. Tienen una duración de 50 a 200 horas. |
2) Certificación de competencias laborales
| Destinatarios: | Destinatarios del programa |
| Receptor/a: | Destinatario/a directo/a |
| Descripción: | Mediante la certificación de competencias un organismo reconoce y testifica que una persona es competente para desempeñar una función determinada, en conformidad a una norma de competencia laboral; de esta manera se reconoce la experiencia laboral de los trabajadores. Esta acción se lleva a cabo en 29 sectores, aunque los que más participan son los sectores metalúrgico, frigorífico, de la construcción y de mecánica del automotor |
3) Fortalecimiento institucional
| Destinatarios: | Instituciones de educación |
| Receptor/a: | Instituciones de educación |
| Descripción: | Mejora de la calidad de la "Red de Instituciones de Formación Continua". Las instituciones reciben: (i) fortalecimiento de la gestión institucional; (ii) desarrollo de diseños curriculares y materiales didácticos para garantizar la calidad y pertinencia sectorial de los contenidos educativos, y (iii) formación docente. |
4) Crédito Fiscal
| Destinatarios: | Destinatarios del programa |
| Receptor/a: | Micro, pequeñas, medianas, grandes empresas y cooperativas de trabajo |
| Comentarios: | Aquellas empresas o cooperativas de trabajo que al finalizar las acciones formativas con trabajadores desocupados, deseen incorporarlos a su nómina de personal o asociados, accederán a un incremento en el certificado de crédito fiscal. Si los trabajadores a incorporar fueran discapacitados, al incremento mencionado se le adicionará un 5% por cada incorporación, con un máximo del 25%. |
| Descripción: | Su objetivo es incentivar y promover, mediante ayuda financiera, que las empresas emprendan y gestionen sus propios programas de formación y capacitación de trabajadores y/o desocupados. Este tipo de instrucción puede abarcar desde la finalización de los estudios formales hasta los cursos de formación profesional o la certificación de competencias laborales. |
5) Formación para el trabajo decente
| Destinatarios: | Participantes del programa |
| Receptor/a: | Participantes del programa |
| Descripción: | Talleres de orientación laboral y de asistencia al acceso a nuevos derechos laborales. Este componente se desarrolla en conjunto entre los Ministerios de Educación y de Trabajo para incorporar en la formación profesional y en diversos ámbitos educativos, los valores relativos a la dignidad del trabajo, sus principios y derechos fundamentales y el concepto de trabajo decente |
Evaluación de impacto en la inserción laboral de los beneficiarios de los cursos sectoriales de formación profesional
| Autor/es: | Castillo, Victoria; Ohaco, Moira y Schleser, Diego |
| Fecha: | 2014 |
| Datos de publicación: | Oficina de País de la OIT para la Argentina; Documento de trabajo N° 6 |
| Link: | Ver página web |
| Tema: | Evaluación de impacto |
Notas OIT. Trabajo decente en Argentina.
| Autor/es: | Oficina Internacional del Trabajo (OIT) |
| Fecha: | 2012 |
| Datos de publicación: | Oficina de País de la OIT para la Argentina |
| Link: | Ver página web |
| Tema: | Información general |
Plan estratégico. Formación Continua: Innovación y Empleo. Argentina 2020
| Autor/es: | Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTESS) y Formación Continua |
| Fecha: | 2011 |
| Datos de publicación: | |
| Link: | Ver página web |
| Tema: | Información general |
Argentina